Baton nimerik baton nimerik Montessori Matematik baton wouj
Baton nimerik: Dis baton an bwa divize an inite pa chanje koulè wouj ak ble.
Baton yo konstan nan wotè ak lajè (2.5 cm) pandan y ap gradye nan longè soti nan 10 cm a 1 mèt.
Objektif pwodui sa a se pou aprann non yo 1 a 10 epi asosye non yo ak kantite kòrèk yo. Lè yo itilize li ak chif yo enprime timoun nan aprann asosye chif yo ak kantite aktyèl 1 a 10 yo.
Atravè eksplorasyon ak Montessori Math Number Rods, timoun nan devlope tou konsèp nan sekans nimewo, konbinezon 10 ak aritmetik debaz.
Montessori Math Number Rods yo ede timoun yo gen yon konpreyansyon kòrèk sou diferans longè nan sans.
Prepare pou konpreyansyon chif yo pou plis aprann matematik.
Tij Nimewo yo ekspoze elèv yo nan konsèp mezi.Olye pou yo gade de baton epi li di, "yon sèl sa a pi long," kounye a elèv la kapab aktyèlman quantifier egzakteman konbyen tan ankò.Pandan ke sa a ta ka sanble tankou yon konpetans olye entwisyon, li aktyèlman pran yon ti jan jis nan pratik pou kapab jije ak konpare kantite.Yo prezante Bann Nimewo yo bay elèv ki gen anviwon kat ane, yon fwa elèv la fin metrize Baton Wouj yo epi li te eksprime enterè pou Tij Nimewo yo.
Yon seri baton nimewo konsiste de dis baton ki gen koulè, divize an seksyon egal-gwosè wouj ak ble.Longè baton yo ap pwogrese lineyè, ak dezyèm baton an se de fwa longè premye a, twazyèm baton an twa fwa longè premye a, elatriye.
Objektif prensipal:
Travay ak baton nimewo yo anseye timoun yo pou quantifier mezi.Olye pou yo remake ke 10 pi long pase 1, timoun nan ka wè ke 10 se jisteman dis fwa pi long.Yo aprann pa sèlman mande "èske li pi long?"men, "Konbyen tan li ankò?"
Tij Nimewo yo tou ede timoun yo aprann non nimewo yo ak sekans yo epi aprann asosye kòrèkteman ant nimewo yo pale ak kantite li yo.Timoun yo grandi pou konprann ke chak baton reprezante yon kantite inik, e ke chak nimewo reprezante pa yon sèl objè kòm yon antye, separe ak lòt moun.Apre sa, elèv yo travay ak yon lòt materyèl, baton nimewo yo ak kat, ki konekte senbòl pou yon nimewo ak kantite fizik la.
